暑假期间，根据市教委统一部署，学院严格按照市教委的指导和要求，充分发挥学院近三十年的中德职教合作实践经验，积极组织学院各系（二级学院）和上海电子工业学校的相关老师开展国际水平职业教育专业教学标准开发工作。
对于此次教学标准开发工作，学院领导高度重视，召开了国际水平职业教育专业教学标准动员会议，确定了五个专业教学标准开发小组，组织德国职教专家为五个小组的专业负责人和骨干教师进行德国职教理念培训，开展德国职业教育研讨，组织专业负责人和骨干教师进一步的海外考察学习，不断更新教师对于国际水平专业教学标准的认识和理解。
8月份开始，专业教学标准开发工作进一步展开实施，各小组相继开展了企业调研，邀请了一些外资企业和跨国企业一线技术主管开展座谈会，采用头脑风暴的方式，针对入职外资企业和跨国企业的员工职业能力以及毕业生的职业生涯路径进行了深入的调研，得到了真实、鲜活的第一手资料。在此基础上，研读德国专业教学标准，结合学院长期组织教师开展国际交流工作的丰硕成果，开发小组站位高，理念新，围绕学生的能力培养，研究岗位能力和国际通用职业资格等级需求，分析工作领域以及相应工作任务，总结职业能力，进而开设专业核心课程，同时科学设置教学资源、教学模式等相应的教学实施条件。
以培养学生为中心是抓住国际水平职业教育教学标准的关键。在开发工作的会议上，学院党委书记、院长杨秀英强调，国际水平职业教育专业教学标准开发的关键就是要以培养学生为本，要重构原有的课程体系，通过系统性的课程体系，更好地培养学生的思维方式和方法能力，把综合素养充分融入到培养学生的各个阶段和环节，积极推进学做一体化教学模式，开展项目化教学，不断训练，循序渐进地培养学生，让学生牢牢掌握所学知识与技能。认真研究国际通用职业资格标准和培养学生的方法，把国际通用职业资格证书等级要求融入专业标准相应模块，使专业教学标准真正达到国际水平。
在学院领导和专家的指导下，各小组群策群力，克服困难，经过几轮的修改和讨论，专业教学标准开发工作取得了很大进展，目前应用电子技术专业和机电一体化技术专业教学标准已上报市教委。
